Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия



ГБОУ ВПО «Уральская муниципальная мед академия»

Министерства здравоохранения Русской Федерации


Кафедра философии, биоэтики и культурологии


Оговорены и одобрены Утверждаю

на заседании кафедры зав. кафедрой

протокол ____________ ______________

от __________________ дата ________2012 г.


Методические указания к практическим занятиям для студентов Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия


ООП специальности 060103 педиатрия


Дисциплина С.1. С.1. ББ.2. БИОЭТИКА



  1. ТЕМА: БИОЭТИКА: Появление, ПРИНЦИПЫ, Препядствия.




  1. ^ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: получить познания и усвоить исторические предпосылки появления биоэтики, ее структуру, принципы, особенности, соотношение с деонтологией и мед этикой.




  1. ^ Задачки ЗАДАНИЯ:


3.1.Знать Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия даты и условия формирования биоэтических принципов на материале

экспериментальной и медицинской медицины(ОК-1);

3.2.Осознавать гуманистическую ценность принципов Нюрнбергского кодекса (1947).

3.3. Знать и уметь использовать принципы биоэтики: не вреди, делай добро, конфиденциальности, информированного согласия Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия, справедливости, почтение моральной автономии (ПК-31);

3.4. Уметь объяснить «мировоззренческий» и «междисциплинарный» особенности биоэтики (ОК-1);

3.5. Знать определения биоэтики, мед этики, деонтологии и уметь проводить различие меж этими понятиями (ОК-1).


шифр

Содержание компетенции

знать

уметь

обладать

ОК-

№ 1


-------

ПК-31



Способность Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия и готовность рассматривать социально-значимые трудности, использовать их на практике гуманитарных, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в разных видах проф и социальной деятельности.


_------------------------------------

Способность и готовность

учить научно-медицинскую Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия информацию, российский и забугорный опыт по теме исследования.



Исторические условия и предпосылки появления биоэтики посреди ХХ века,; принципы биоэтики, ее отличие от деонтологии и мед этики.


---------------------

Предпосылки и условия появления биоэтики в забугорных странах (США Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия) и в Рф.



Использовать принципы биоэтики в оценке действий докторов, различать мировоззренческий и междисциплинарный подходы при оценке реальных биоэтических ситуаций.


---------------------

Различать условия появления и развития биоэтики российскей и в забугорных странах.



Способностями Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия анализа биоэтических ситуаций в мед практике , используя деонтологический, биоэтический

подходы


Способностями анализа и беспристрастной оценки научно-медицинской инфы различных государств в согласовании с

Мировоззренческими парадигмами биоэтики..






  1. Длительность занятия 4 часа.




  1. Контрольные вопросы по теме:


5.1.- почему Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия появление биоэтики связано с Нюрнбергским судом?

5.2.- перечислить и объяснить этический смысл принципов Нюрнбергского кодекса;

5.3.- перечислите и поясните предпосылки появления биоэтики в 60-70 годы ХХ века;

5.4.- перечислить и объяснить этический смысл Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия принципов биоэтики;

5.5.- в чем сходство и различие биоэтики, деонтологии и мед этики?



  1. Задания и методические указания к их выполнению.

На занятии студенту нужно выполнить:


6.1. участвовать в обсуждении разбираемых вопросов темы;

6.2. ответить на вопросы Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия педагога;

6.3. сконструировать вопрос докладчику;

6.4. решить ситуационную задачку.


Для подготовки к семинару студенту нужно пристально прочесть вопросы, литературу к теме 1 методических советов «Биоэтика. Программка курса»(Екатеринбург, 2012); выписать в тетрадь значения главных понятий темы, перечисленных в Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия первой теме методички, используя надлежащие статьи учебного пособия -«Биоэтический словарь» (Екатеринбург, 2006).



  1. Оценивание познаний, умений, способностей по теме занятия:

7.1.- короткое выступление (дополнение) - 2-4 балла,

7.2. - развернутое выступление - 4-6 баллов,

7.3. – решение задач: ответ на 1 вопрос Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия - 4 балла,

7.4. – доклад - 10-15 баллов.



  1. Литература для подготовки темы:


Основная:

8.1.Киселев В.А. Биоэтический словарь.- Екатеринбург, УГМА, 2006. Статьи: «Биоэтика», «Биоэтика в США», «Деонтология медицинская»,»Медицинская этика».

8.2.Кэмпбелл А., Джилетт Г., Джонс Г. Мед Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия этика.- М.,2004. Гл.1,с.11-34; гл. 15, с.328-346.

8.3. Хрусталев Ю.М. Биоэтика. Философия сохранения жизни и сбережения здоровья.- М..Гоэтар-Медиа,2011. Гл. 4; 5, с.156-161.


Дополнительная:


8.4. Димов А.С. Кризис деонтологии: методологические нюансы// Клиническая медицина. 2008. № 12.

8.5. Зильбер А.П. Этюды Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия медициского права и этики.-М.,2008. Гл. 1.

8.6.Катц Дж. Защита испытуемых и пациентов: уроки Нюрнберга // Человек.1997. №4.

8.7.Огурцов А.П. Этика жизни либо биоэтика: аксиологические кандидатуры // //Вопросы философии. 1994. № 3.


ГБОУ ВПО «Уральская Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия муниципальная мед академия»

Министерства здравоохранения Русской Федерации


Кафедра философии, биоэтики и культурологии


Оговорены и одобрены Утверждаю

На заседании кафедры зав. кафедрой

Протокол__________ ____________

От ________________ ____________


Методические указания к практическим занятиям для студентов


ООП специальности 060103 педиатрия


Дисциплина С.1. С.1. ББ.2. БИОЭТИКА


^ 1. ТЕМА: «ВРАЧ-ПАЦИЕНТ»: ПРАВА Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия И ОБЯЗАННОСТИ, МОДЕЛИ.


2. ЦЕЛИ ЗАДАНИЯ: получить познания о правах и обязательствах доктора, пациента, ответственности медперсонала, моделях дела доктора и пациента в современной медицине.


^ 3. Задачки ЗАДАНИЯ:

3.1. Уяснить главные положения связи доктора Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия и общества, доктора и его коллег. Знать российские нормативные документы, регламентирующие права, обязанности пациента и доктора (ОК-8);

3.2. Осознавать большое отличие моделей патерналистской и информированного согласия (ОК-8);

3.3. Усвоить прогрессивную роль модели информированного согласия в развитии Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия современной медицины, в особенности через призму прав человека (ПК-1).



шифр

Содержание компетенции

знать

уметь

обладать

ОК-8

Способность и готовность производить свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила докторской этики, законы и Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия нормативные правовые акты по работе с секретной информацией, сохранять докторскую тайну.

Главные положения, статьи принципы Этического кодекса русского доктора, права, обязанности и ответственность пациента и доктора;


Различать права и обязанности пациента Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия, выстраивать дела с пациентом в согласовании в современной моделью информированного согласия.


Способностями внедрения принципов моральной автономии, информированного согласия, справедливости в работе с пациентом.

ПК-1

Способность и готовность воплотить этические и деонтологические Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия нюансы докторской деятельности в разговоре с сотрудниками, средним и младшим мед персоналом, детками и детьми, их родителями и родственниками.

Главные нормы, закрепленные в Этическом кодексе русского доктора:честь, доброжедательность, порядочность, почтение по отношению к Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия сотрудникам и близким пациента.

Налаживать деловые и конструктивные дела с сотрудниками; благожелательные и почтительные дела с близкими пациента.

Способностями конструктивного общения с сотрудниками,

Недопустимости выражений и поступков, дискредитирущих коллег и медицину Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия в целом.



^ 4. Длительность занятия – 2 часа.


5. Контрольные вопросы по теме:


5.1. – раскройте предпосылки появления патерналистской модели;

5.2. – поясните роли доктора и пациента в патерналистской модели;

5.3. - раскройте гуманистическую функцию модели информированного согласия;

5.4. – в чем Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия состоят роли доктора и пациента в модели информированного согласия;

5.5. – перечислите и поясните права пациента;

5.6. – перечислите права и обязанности доктора.


^ 6. Задания и методические указания к их выполнению:


На занятии студенту нужно:

6.1. Участвовать в обсуждении вопросов Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия.

6.2. Ответить на вопросы педагога.

6.3. Сконструировать вопрос докладчику.

6.4. Решить ситуационную задачку

6.5. Приготовить и выступить с докладом.


Для подготовки к семинару студенту нужно пристально прочесть вопросы, литературу к теме № 2 методических советов «Биоэтика. Программка курса Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия» (Екатеринбург, 2012); выписать в тетрадь значения главных понятий темы, перечисленных во 2-ой теме методички, используя надлежащие статьи учебного пособия -«Биоэтический словарь» (Екатеринбург, 2006), гл. 4-ю учебника «Медицинская этика» (2004); статьи № 4, 19, 22, 27, 71, 72 из ФЗ «Об основах Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия охраны здоровья людей в Русской Федерации» (2012).



  1. Оценивание познаний, умений, способностей по теме занятия:

7.1.- короткое выступление (дополнение) - 2-4 балла,

7.2. - развернутое выступление - 4-6 баллов,

7.3. – решение задач: ответ на 1 вопрос - 4 балла,

7.4. – доклад - 10-15 баллов.



  1. Литература для подготовки темы:


Основная:

8.1.Киселев Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия В.А. Биоэтический словарь. - Екатеринбург, УГМА,2006.

8.2.Хрусталев Ю.М. Биоэтика.- М.,2011. Гл.6, с. 197-204.

8.3.Кэмпбелл А. и др. Мед этика. – М.,2004. Гл.4.


Дополнительная:

8.4.. Акопов В.И., Маслов Е.Н. Право в медицине. – М., 2002. С Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия. 81-81, 122-135.

8.5. Вич Р. Модели моральной медицины в эру революционных конфигураций // //Вопросы философии. 1994. № 3.

8.6.Зильбер А.П. Этюды мед права и этики. – М.,2008. С. 29-32.


Нормативные документы:

8.7.Конституция РФ. 1993. Статья 41.

8.8.ФЗ «Об основах охраны здоровья людей Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия в Русской Федерации».- М..2012. Ст.4, 19, 22, 27, 71, 72, 73.

8.9.Этический кодекс русского доктора. 1994. Ст. 1-7, *8-15, 21.

    1. Конвенция о правах человека и биомедицине. 1996.



ГБОУ ВПО «Уральская муниципальная мед академия»

Министерства здравоохранения Русской Федерации


Кафедра философии, биоэтики и Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия культурологии


Оговорены и одобрены Утверждаю

На заседании кафедры зав. кафедрой

Протокол__________ ____________

От ________________ ____________


Методические указания к практическим занятиям для студентов


ООП специальности 060103 педиатрия


Дисциплина С.1. С.1. Б.Б.2.. БИОЭТИКА



  1. ^ ТЕМА: Мед Потаенна




  1. ЦЕЛИ ЗАДАНИЯ: получить познания о мед тайне, сведениях, составляющих Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия тайну, о том, кто должен хранить тайну, о ситуациях, в каких разглашение потаенны доктором допустимо без согласия пациента.




  1. ^ Задачки ЗАДАНИЯ:




    1. Усвоить историю и специфику мед потаенны (ОК-8);

    2. Уметь различать догматический, релятивистский и Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия диалектический взор на тайну (ПК-!);

    3. Научиться квалифицировать деяния медперсонала относительно сохранения либо разглашения потаенны (ПК-1);

    4. Уметь аргументированно объяснить обязательность сохранения потаенны в случае погибели пациента, заболевания управляющих страны, анонимного исцеления ОК Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия-8);

    5. Уметь провести различие меж этической и правовой стороной мед потаенны (ПК-1).




шифр

Содержание компетенции

знать

уметь

обладать

ОК-8

Способность и готовность производить свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила докторской этики, законы и Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия нормативные правовые акты по работе с секретной информацией, сохранять докторскую тайну

Определение докторской потаенны, условия разглашения без согласия пациента, кто должен хранить тайну, сведения, составляющие тайну, ответственность за разглашение потаенны Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия.

Отличать диалектический подход к тайне от догматического и релятивистского осознания потаенны;.

Отличать этическую оценку докторской потаенны от правовой.

Способностями информирования пациента без нарушения его прав на мед тайну; Наработка способностей приобретается в процессе решения ситуационных Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия задач по этой теме.

ПК-1

Способность и готовность воплотить этические и деонтологические нюансы докторской деятельности в разговоре с сотрудниками, средним и младшим мед персоналом, взрослым популяцией и детьми, их родителями Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия и родственниками

Что докторская потаенна значит сокрытие сведений о пациенте от третьих лиц.

определять ситуации, в каких потаенна может быть разглашена без согласия пациента; определять формы ответственности за то либо другое разглашение потаенны

Способностями Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия информирования третьих лиц (докторы, близкие пациента) без умаления плюсы пациента и не травмируя его психику.




  1. Длительность занятия – 2 часа.




  1. Контрольные вопросы по теме:




    1. что такое мед потаенна?

    2. кто должен хранить тайну?

    3. какие Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия сведения входят в мед тайну?

    4. в каких случаях доктор должен разгласить мед тайну без согласия пациента




  1. Задание.

На занятии студенту нужно:

    1. участвовать в обсуждении вопросов темы,

    2. ответить на вопросы педагога,

    3. приготовить и выступить с докладом Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия,

    4. решить ситуационную задачку.



Для подготовки к семинару студенту нужно пристально прочесть вопросы, литературу к теме № 3 методических советов «Биоэтика. Программка курса» (Екатеринбург, 2012); выписать в тетрадь значения главных понятий темы, перечисленных во 2-ой Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия теме методички, используя надлежащие статьи учебного пособия -«Биоэтический словарь» (Екатеринбург, 2006), гл. 7-ю учебника Яровинского М.Я. «Медицинская этика. (биоэтика)» (2006); статья № 13 ФЗ «Об основах охраны здоровья людей в Русской Федерации» (2012).


^ 7.Оценивание познаний Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия, умений, способностей по теме занятия:

7.1.- короткое выступление (дополнение) - 2-4 балла,

7.2. - развернутое выступление - 4-6 баллов,

7.3. – решение задач: ответ на 1 вопрос - 4 балла,

7.4. – доклад - 10-15 баллов.


^ 8..Литература для подготовки темы:


Основная:

8.1.Киселев В.А. Биоэтический словарь.-Екатеринбург, - Екатеринбург Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия,УГМА, 2006..

    1. Яровинский М.Я. Мед этика.(биоэтика).-М.,2006. Гл. 7.


Дополнительная:

8.3. Акопов В.И., Маслов Е.Н. Право в медицине. – М.,2002. С.71-80.

8.4. Бартко А.Н., Михаловска-Карлова Е.П. Биомедицинская этика. – М.,1990.Гл Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия.4.

8.5. Иванюшкин А.Я. Проф этика в медицине. – М.,1990. Гл. 3.

8.6. Мясников А.Г. Неувязка права на ересь (прав ли был Кант?) // Вопросы философии. 2007. № 6.

8.7. Орлов А.Н. Клиническая биоэтика. – М.,2003. Лекция 8.


Нормативные документы:

8.8. Конституция РФ Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия. 1993. Ст. 23.

8.9. ФЗ «Об основах охраны здоровья людей в Русской Федерации».Ст.13.

8..10. Этический кодес русского доктора. 1994. Ст. 13.


ГБОУ ВПО «Уральская муниципальная мед академия»

Министерства здравоохранения Русской Федерации


Кафедра философии, биоэтики и культурологии


Оговорены и одобрены Утверждаю

На заседании Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия кафедры зав. кафедрой

Протокол__________ ____________

От ________________ ____________


Методические указания к практическим занятиям для студентов


ООП специальности 060103 педиатрия


Дисциплина С.1. С.1. Б.Б.2.. БИОЭТИКА



  1. ^ ТЕМА: Недостатки Мед ПОМОЩИ




  1. ЦЕЛИ ЗАДАНИЯ: Получить познания и умения в области систематизации действий доктора Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия ; прав, обязательств и ответственности доктора, пациента; усвоить отличие злодеяния от докторской ошибки, злосчастного варианта; усвоить сущность вещественного и морального вреда в медицине и формы их возмещения.




  1. ^ Задачки ЗАДАНИЯ:




    1. Усвоить систематизацию действий мед Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия работников (ОК-8);

    2. Уметь различать соответствующие и ненадлежащие деяния доктора (ОК-8);

    3. Знать что такое грех и его квалифицирующие признаки (ПК-4);

    4. Уметь провести различие меж злосчастным случаем, докторской ошибкой и злодеянием (ПК-4);

    5. Уметь провести Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия различие меж ятрогенией, эгротогенией, эгогенией и сестрогенией (ОК-8);

    6. Знать суть вещественного и морального вреда (ПК-4).

    7. Обладать способностями различения и оценки действий доктора по степени причиненного вреда и определения ответственности: дисциплинарной, гражданско Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия-правовой, уголовной , административной.




шифр

Содержание компетенции

знать

уметь

обладать

ПК-4

Способность и готовность рассматривать результаты своей деятельности для

предотвращения докторских ошибок, осознавая при всем этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовщину.

что такое грех и его квалифицирующие признаки;

различие Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия меж злосчастным случаем, докторской ошибкой и злодеянием;

систематизацию действий мед работников; суть вещественного и

морального вреда и методы их возмещения.



различать соответствующие и ненадлежащие деяния доктора;

провести различие меж ятрогенией, эгротогенией, эгогенией и сострогенией Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия;

провести различие меж злосчастным случаем, докторской ошибкой и злодеянием.

способностями анализа,различения, оценки действий доктора по степени причиненного вреда и определения ответственности: дисциплинарной, гражданско-правовой, уголовной , административной

ОК-8

Способность и Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия готовность производить свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила докторской этики, законы и нормативные правовые акты по работе с секретной информацией, сохранять докторскую тайну.

Главные принципы, нормы Этического Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия кодекса русского доктора(1994); статьи Уголовного кодекса РФ,регламентирующие деятельность мед работников.

Оценивать ненадлежащие деяния доктора по степени причиненного вреда и устанавливать форму моральной и вещественной ответственности.

Способностями проведения анализа и Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия оценки действий доктора в согласовании с нормами и статьями




  1. Длительность занятия – 2 часа.




  1. Контрольные вопросы по теме:

5.1.- что такое соответствующие деяния доктора?

5.2.- какие деяния доктора числятся ненадлежащими?

5.3. – поясните квалифицирующие признаки злодеяния?

5.4. – что такое вещественный Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия вред в медицине?

5.5. – поясните суть злосчастного варианта, докторской ошибки;

5.6. – в каком случае наступает гражданско-правовая ответственность?

5.7. – проведите различие меж сестрогенией, эгогенией, эгротогенией и ятрогенией.

  1. Задание.

На занятии студенту нужно:

    1. участвовать в обсуждении Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия вопросов темы,

    2. ответить на вопросы педагога,

    3. приготовить и выступить с докладом,

    4. решить ситуационную задачку.



Для подготовки к семинару студенту нужно пристально прочесть вопросы, литературу к теме № 4 методических советов «Биоэтика. Программка курса» (Екатеринбург, 2012); выписать Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия в тетрадь значения главных понятий темы, перечисленных во 2-ой теме методички, используя надлежащие статьи учебного пособия -«Биоэтический словарь» (Екатеринбург, 2006), гл. 8-ю учебника Яровинского М.Я. «Медицинская этика. (биоэтика)» (2006); статьи № 11, 98 ФЗ «Об основах охраны Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия здоровья людей в Русской Федерации» (2012) и статьи 24-26, 28, 41, 105,118, 124 Уголовного кодекса РФ, ФЗ «О защите прав потребителей» 1996.



  1. Оценивание познаний, умений, способностей по теме занятия:

7.1.- короткое выступление (дополнение) - 2-4 балла,

7.2. - развернутое выступление - 4-6 баллов,

7.3. – решение задач: ответ Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия на 1 вопрос - 4 балла,

7.4. – доклад - 10-15 баллов.



  1. Литература для подготовки темы:


Основная:

    1. Киселев В.А. Биоэтический словарь.-Екатеринбург, - Екатеринбург,УГМА, 2006..

    2. Яровинский М.Я. Мед этика.(биоэтика).-М.,2006. Гл. 8.


Дополнительная:

8.3. Акопов В.И., Маслов Е Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия.Н. Право в медицине. – М.,2002. С.81-82.

8.4. Ардашева Н.А. . Словарь определений и понятий по мед праву.-СПб,2007.

8.5. .Зильбер А.П. Этюды мед права и этики.-М.,2008. Гл. 3.

8.6. Орлов А Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия.Н. Клиническая биоэтика. – М.,2003. Лекция 11..


Нормативные документы:

8.8. Конституция РФ. 1993. Ст. 23.

8.9. ФЗ «Об основах охраны здоровья людей в Русской Федерации».Ст.11, 98.

8.10. ФЗ «О защите прав потребителей». 1996.


ГБОУ ВПО «Уральская муниципальная мед академия»

Министерства здравоохранения Русской Федерации


Кафедра Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия философии, биоэтики и культурологии


Оговорены и одобрены Утверждаю

На заседании кафедры зав. кафедрой

Протокол__________ ____________

От ________________ ____________


Методические указания к практическим занятиям для студентов


ООП специальности 060103 педиатрия


Дисциплина С.1. С.1. Б.Б.2. БИОЭТИКА



  1. ^ ТЕМА: ПРАВО НА ЖИЗНЬ Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия И РЕПРОДУКТИВНАЯ МЕДИЦИНА




  1. ЦЕЛИ ЗАДАНИЯ: получить познания и наработать умения в решении биоэтических заморочек репродуктивной медицины.




  1. ^ Задачки ЗАДАНИЯ:




    1. Уяснить типы и способы вмешательства в репродуктивную функцию человека (ОК-1);

    2. Усвоить специфику проявления этических Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия и правовых принципов внедрения ограничивающего и стимулирующего способов вмешательства в репродуктивную функцию человека (ПК-4);

    3. Уметь различать либеральную и ограниченную позиции по искусственному аборту (ОК-8).

    4. Уметь провести аргументацию по обоснованию личного статуса зародыша/плода.

    5. Выработать Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия личную этическую позицию по биоэтическим вопросам внедрения вспомогательных репродуктивных технологий: ИОСМ, ИОСД, ЭКО ПЭ, суррогатное материнство.




шифр

Содержание компетенции

знать

уметь

обладать

ОК-1

Способность и готовность рассматривать социально-значимые препядствия и процессы, использовать на практике Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия способы гуманитарных, медико-биологических и клинических наук в разных видах проф и социальной деятельности.

Типы и способы вмешательства в репродуктивную функцию человека; сущность либеральной и ограниченной позиции по аборту; трудности, возникающие при Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия мед вмешательстве в репродуктивную функцию человека.

Различать либеральный и ограниченный

Подход к вопросу о праве на жизнь зародыша (плода); объяснить природу этических и религиозных заморочек при применении способов ВРТ.

Способностями аргументации своей этической Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия позиции по вопросам внедрения аборт, контрацепции, стерилизации, способов ВРТ.

ОК-8

Способность и готовность производить свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила докторской этики, законы и нормативные Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия акты по работе с секретной информацией, сохранять докторскую тайну.

Правовые и этические нормы, регламентирующие применение аборта, контрацепции, стерилизации, способов ВРТ.

Узнать этическую и религиозную позицию пациента по вопросам способов репродуктивной медицины во Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия избежания конфликтов.

Способностями убеждения пациентов в необходимости внедрения тех либо других способов ограничивающего типа либо ВРТ,

исходя из убеждений блага пациента.

ПК-4

Способность и готовность рассматривать результаты своей деятельности для предотвращения докторских ошибок Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия, осознавая при всем этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовщину

Формы вероятной юридической ответственности за ненадлежащее исцеление.

Различать и оценивать деяния доктора по степени причиненного вреда, по форме вины (умысел, неосторожность) при применении

способов вмешательства в репродуктивную Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия функцию человека.

Способностями аккуратного, пикантного информирования пациента о вероятных последствиях для его репродуктивного здоровья при проведении аборта, ЭКО ПЭ.




  1. Длительность занятия – 6 часов




  1. Контрольные вопросы по теме:

    1. перечислите и поясните типы и способы вмешательства Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия в репродуктивную функцию человека,

    2. в чем состоит либеральная позиция по аборту?

    3. в чем состоит ограниченная позиция по аборту?

    4. все ли религиозные конфессии воспрещают аборт?

    5. имеет ли зародыш/ плод личностный статус?

    6. перечислите Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия социальные показания к аборту,

    7. какие этические трудности появляются в связи с применением ВРТ?

    8. в чем заключается правоверная позиция по ВРТ?




  1. Задания и методические указания к их выполнению:

На занятии студенту нужно Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия:

    1. изучить литературу по этой теме;

    2. участвовать интенсивно в обсуждении темы на семинаре,

    3. положительно ответить на вопросы экспресс-контроля,

    4. решить ситуационную задачку,

    5. сконструировать вопросы (ы) докладчику


Для подготовки к семинару студенту нужно пристально Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия прочесть вопросы, литературу к теме № 5 методических советов «Биоэтика. Программка курса» (Екатеринбург, 2012); выписать в тетрадь значения главных понятий темы, перечисленных во 2-ой теме методички, используя надлежащие статьи учебного пособия -«Биоэтический словарь» (Екатеринбург, 2006), гл. 9-ю учебника Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия Яровинского М.Я. «Медицинская этика. (биоэтика)» (2006); статьи № 53-57 ФЗ «Об основах охраны здоровья людей в Русской Федерации» (2012) и статьи 123, 153,, 154 Уголовного кодекса РФ,

Домашний кодекс РФ.



  1. Оценивание познаний ,умений, способностей по теме занятия:


7.1.- короткое Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия выступление (дополнение) - 2-4 балла,

7.2. - развернутое выступление - 4-6 баллов,

7.3. – решение задач: ответ на 1 вопрос - 4 балла,

7.4. – доклад - 10-15 баллов.



  1. Литература для подготовки темы:

Основная:

    1. Киселев В.А. Биоэтический словарь. – Екатеринбург,УГМА,2006.

    2. Кэмпбелл А. и др. Мед этика Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия. – М.,2004. Гл.6,7.

    3. Яровинский М.Я. Мед этика (биоэтика).- М.,2006.Гл. 9.


Дополнительная:

    1. Акопов В.И., Маслов Е.Н. Право в медицине.- М.,2002. С. 88- 102.

    2. Антипова Н.Д. Этические коллизии вокруг трудности аборта Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия в рамках разных ценностно-мировоззренческих ориентаций // Вестник Столичного ун-та. 2005. №1. Сер Философия.

    3. Силуянова И.В. и др. Статус зародыша // Человек. 2007. № 2.

    4. Филиппов О.С. Вспомогательные репродуктивные технологии: взор через призму биоэтики // Задачи репродукции. 2004. № 4.



Нормативные документы Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия:

    1. ФЗ «Об основах охраны здоровья людей в РФ», Ст. 53-57.

    2. Домашний кодекс РФ. Ст 51.

    3. Уголовный кодекс РФ. Ст. 106, 123, 153, 154.

    4. Этический кодекс русского доктора. 1994. Ст. 12.



ГБОУ ВПО «Уральская муниципальная мед академия»

Министерства здравоохранения Русской Федерации


Кафедра Методические указания к практическим занятиям для студентов ооп специальности 060103 педиатрия философии, биоэтики и культурологии


Оговорены и одобрены Утверждаю

На заседании кафедры зав. кафедрой

Протокол__________ ____________

От ________________ ____________


Методические указания к практическим занятиям для студентов


ООП специальности 060103 педиатрия


Дисциплина С.1. С.1. Б.Б.2.. БИОЭТИКА





  1. metodicheskie-ukazaniya-k-vipolneniyu-kontrolnoj-raboti-uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-mezhdunarodnie-standarti.html
    metodicheskie-ukazaniya-k-vipolneniyu-kursovih-i-diplomnih-rabot-stranica-3.html
    metodicheskie-ukazaniya-k-vipolneniyu-kursovih-rabot-dlya-studentov-specialnostej-230102-65-avtomatizirovannie-sistemi-obrabotki-informacii-i-upravleniya-nizhnij-novgorod.html