Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009



Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего проф образования

«ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

___________________________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Директор ЭЛТИ


___________ А.П. Суржиков

«_____» ____________ 2009 г.


Оценка эффективности деяния

защитного заземления и зануления

Методические указания к выполнению лабораторной работы
по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 очного и заочного обучения всех направлений и специальностей


Томск 2009
УДК 658. 382

Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей. – Томск: Изд-во ТПУ, 2009. – 24 с Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009.


Составители: доц. М.В.Гуляев, доц., к.т.н. М.Э. Гусельников,

проф., д.т.н. В.Ф.Панин,


Рецензент к.т.н. Ю.Ф.Свиридов


Методические указания рассмотрены и рекомендованы методическим Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 семинаром кафедры экологии и безопасности жизнедеятельности

“ ___ ” _______________ 2009г.


Зав. кафедрой ЭБЖ, проф., д.х.н. С.В. Романенко


^ Одобрено учебно-методической комиссией ЭЛТИ
Предс. способ. комиссии

доц., к.т.н.

В.И. Готман ___________________________

“ __ ” ___________ 2009

^ Оценка Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 эффективности деяния защитного заземления и зануления.


  1. Цель работы.


Оценить эффективность деяния защитного заземления и зануления в электроустановках, питающихся от трехфазных трехпроводных сетей с изолированной нейтралью и трехфазных пятипроводных сетей с заземленной нейтралью напряжением Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 до 1 кВ.


  1. ^ Общие сведения.


Все случаи поражения человека током в итоге электронного удара вероятны только при замыкании электронной цепи через человеческое тело либо, по другому говоря, при прикосновении человека более чем Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 к двум точкам цепи, меж которыми существует некое напряжение.

Опасность такового прикосновения, оцениваемая значением тока, проходящего через человеческое тело, либо же напряжением прикосновения, находится в зависимости от ряда причин: схемы замыкания цепи тока через Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 человеческое тело, напряжение сети, схемой самой сети, режима её нейтрали (т.е. заземлена либо изолирована нейтраль), степени изоляции токоведущих частей от земли, также от значений емкости токоведущих частей относительно Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 земли и т.п.

Как следует, обозначенная опасность не является конкретной: в одних случаях замыкание цепи тока через человеческое тело будет сопровождаться прохождением через него малых токов и окажется не небезопасным, в других – токи Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 способны достигать огромных значений, способных вызвать смертельное поражение человека.

Одной из главных обстоятельств злосчастных случаев от электронного тока является возникновение напряжения на железных конструктивных частях электрического оборудования, которые нормально не находятся под Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 напряжением, - на корпусах, кожухах, огораживаниях и т.п.. Напряжение на этих частях может показаться как итог: повреждения изоляции токоведущих частей электрического оборудования (вследствие механических воздействий, электронного пробоя, естественного старения и т Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009.п.); падения провода, находящегося под напряжением, на конструктивные части электрического оборудования; замыкания фазы сети на землю. Опасность поражения током в этих случаях устраняется при помощи защитного заземления, зануления, защитного отключения, выравнивания потенциала, двойной Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 изоляцией, также благодаря применению малых напряжений и особых защитных средств – переносных устройств и приспособлений.

^ Защитное заземление


Защитным заземлением именуется намеренное электронное соединение с землей либо её эквивалентом железных нетоковедущих частей, которые возможно окажутся под Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 напряжением вследствие замыкания на корпус и по другим причинам (индуктивное воздействие, вынос потенциала и т.п.).

Принцип деяния защитного заземления – понижение напряжения меж корпусом, оказавшимся под напряжением, и землей до неопасного Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 значения. Данное напряжение именуется напряжением прикосновения UПР. Это достигается методом уменьшения потенциала заземленного оборудования, также методом выравнивания потенциалов основания, на котором стоит человек, и заземленного оборудования, за счет возникновения потенциалов Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 на поверхности земли при стекании тока в землю. Данные потенциалы появляются из-за сравнимо огромного удельного сопротивления грунта (103-104 Омм.) и уменьшаются по мере удаления от места стекания тока в землю. В конкретной близости от Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 места стекания тока в землю потенциал основания, на котором стоит человек, фактически равен потенциалу заземленного оборудования. При всем этом разность потенциалов, определяющая напряжение прикосновения, мала. По мере удаления данного основания Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 от места стекания тока в землю обозначенная разность потенциалов растет, другими словами эффект выравнивания потенциалов слабеет. При удалении человека от места стекания тока в землю на 20 метров и поболее напряжение прикосновения фактически равно потенциалу Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 корпуса электроустановки оказавшейся под напряжением.

Если корпус электрического оборудования не заземлен и он оказался в контакте с фазой, то прикосновение человека к такому корпусу равносильно прикосновению к фазе. В данном Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 случае величина тока в всеохватывающей форме, проходящего через человеческое тело, прикоснувшегося к фазному проводу трехфазной электронной сети с изолированной нейтралью (рис. 1.), определяется соотношением:


Īч = Ūф/(Rч + Rоб + Rп + Żи / 3), (1)


где Īч, Ūф, Żи – комплексы тока Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009, А, фазного напряжения, В и сопротивления изоляции одной фазы, Ом; Rч – сопротивление человеческого тела, Ом; Rоб – сопротивление обуви человека, Ом; Rп – сопротивление пола (основания), Ом.

При малом сопротивлении обуви, пола и Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 изоляции проводов относительно земли этот ток может достигать небезопасных значений.




Рис. 1. Прикосновение человека к фазному проводу трехфазной

электронной сети с изолированной нейтралью

Для трехфазной электронной сети с глухо заземленной нейтралью (рис. 2.) проводимость изоляции фазных Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 проводов относительно земли пренебрежимо мала по сопоставлению с проводимостью заземления нейтрали, потому величина тока через человеческое тело фактически не находится в зависимости от сопротивления изоляции и равна


Iч = Uф/(Rч + Rоб + Rп + Rз), (2)


где Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 Rз – сопротивление заземления нейтрали источника тока, Ом.

Более неблагоприятный случай будет, когда человек прикоснувшийся к фазе имеет на ногах токопроводящую обувь – сырую либо подбитую металлическими гвоздями и стоит конкретно Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 на сырой земле либо на проводящем основании – на железном полу, на заземлённой железной конструкции, т.е. когда можно принять Rоб=0 и Rп=0. Сопротивление заземления нейтрали R0 обычно во много раз меньше сопротивления человеческого тела (обычно Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009, R0 не превосходит 10 Ом) и им можно пренебречь. При этих критериях величина тока через человеческое тело добивается небезопасной величины. К примеру, при Rч = 1000 Ом (полностью возможная величина) и Rз Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 = 4 Ом Iч = 220 / (1000 + 4) ≈ 0,22 А.




Рис. 1.2. Прикосновение человека к фазному проводу трехфазной

электронной сети с глухо заземленной нейтралью


Заземляющим устройством именуется совокупа заземлителя – железных проводников, находящихся в конкретном соприкосновении с землей, и заземляющих проводников, соединяющих Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 заземляющие части с заземлителем.

Заземлители бывают искусственные, предназначенные только для целей заземления и естественные, находящиеся в земле железные предметы другого предназначения.

Для искусственных заземлителей используются обычно вертикальные и горизонтальные электроды, т.е Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009. одиночные заземлители.

В качестве вертикальных электродов употребляются железные трубы поперечником 3-5 см. и угловая сталь размером от 40х40 до 60х60 мм. длинноватой 2,5-3 метра, также железные прутья поперечником 10-12 мм. и длинноватой до 10 метров.

Для соединения вертикальных Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 электродов меж собой и в качестве самостоятельного горизонтального электрода применяется полосовая сталь сечением более 4х12 мм. либо сталь круглого сечения поперечником более 6 мм.

Для погружения в землю вертикальных электродов за ранее Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 копают траншею глубиной 0,7-0,8 метра, после этого их забивают и верхние концы соединяют металлической полосой при помощи сварки. В таких же траншеях прокладывают и горизонтальные электроды. Траншею засыпают землей, чистой от строительного мусора, а потом Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 кропотливо утрамбовывают, что обеспечивает наилучшую проводимость грунта, а как следует, уменьшает расход металла на устройство заземления.

Зависимо от места размещения заземлителя относительно заземляющего оборудования различают два типа заземляющих устройств (ЗУ) – выносное Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 ЗУ и контурное ЗУ. У выносного ЗУ заземлитель вынесен за границы площадки, на которой расположено заземляемое оборудование. Это приводит к тому, что фактически не происходит выравнивание потенциала основания, на котором стоит человек Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009, и заземленного оборудования. Эффективность внедрения такового ЗУ обоснована только понижением потенциала заземленного оборудования. При всем этом оказывается несущественным число и схема расположения заземляющих электродов, рис. 1.3.

При замыкании фазы на корпус Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 и стекании тока IЗ через заземлитель φЗ(Х) добивается максимума в точке поверхности над заземлителем и фактически затухает через 20 метров. При всем этом на руку человека, прикоснувшегося к корпусу электрического оборудования, действует потенциал Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 заземлителя φЗ , а ноги находятся под потенциалом, близким к нулю. Напряжение прикосновения UПР, равное разности потенциалов руки и ног, в этом случае фактически равно φЗ.




Рис. 1.3. Случаи выносного (сосредоточенного) заземлителя,

где φЗ Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009(Х) – график рассредотачивания потенциала в точках поверхности рабочей площадки


Контурные ЗУ характеризуются по способности равномерным размещением заземляющих электродов по площадке, на которой установлено электрическое оборудование. Такое ЗУ именуется распределенным. Понижение напряжения прикосновения в данном Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 случае обосновано не только лишь перераспределением падения напряжения источника, да и выравниванием потенциалов заземленного корпуса электроустановки и основания, на котором стоит человек, как это показано на рис. 4.




Рис. 1.4.Случай контурного (распределенного) заземлителя


При Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 всем этом рассредотачивания потенциалов отдельных заземлителей (φ31(Х), φ32(Х) и т.д.) складываются, выходит суммарное рассредотачивание потенциала φ3Σ(Х). Таким макаром, потенциалы в точках рабочей площадки по собственной величине приближаются к потенциалу заземленного корпуса оборудования Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009, потому напряжение прикосновения UПР существенно миниатюризируется и составляет толики φ3.

В качестве естественных заземлителей могут употребляться: проложенные в земле водопроводные и другие железные трубопроводы (кроме трубопроводов горючих жидкостей, горючих либо взрывоопасных газов); обсадные Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 трубы артезианских колодцев, скважин, шурфов и т.п.; железные конструкции и арматура железобетонных конструкций построек и сооружений, имеющие соединение с землей; железные шпунты гидротехнических сооружений; свинцовые оболочки кабелей, проложенных в земле.

Дюралевые Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 оболочки кабелей и дюралевые проводники не допускается использовать в качестве естественных заземлителей.

В электронных распределительных устройствах высочайшего напряжения в качестве естественного заземлителя употребляется заземление опор отходящих воздушных линий с грозозащитными тросами Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 при условии, что тросы не изолированы от опор.

Естественные заземлители владеют, обычно, малым сопротивлением растеканию тока, потому внедрение их для целей заземления экономически очень целенаправлено.

Заземляющие проводники, т.е. проводники Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009, соединяющие заземляемое оборудование с заземлителем производятся обычно из полосовой стали. Прокладка их делается по стенкам и другим конструкциям построек. В качестве заземляющих проводников допускается использовать разные железные конструкции.

Присоединение заземляемого оборудования к магистралям заземления, т Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009.е. к основному заземляющему проводнику, идущему от заземлителя, осуществляется при помощи отдельных проводников. При всем этом последовательное включение заземляемого оборудования не допускается.

Соединения заземляющих проводников меж собой, также заземлителями и заземляемыми конструкциями Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 производятся, обычно, сваркой, а с корпусами аппаратов, машин и другого оборудования – сваркой либо при помощи болтов.

Отличительной расцветкой заземляющей сети является темный цвет, которым должны быть покрашены все открыто расположенные заземляющие проводники Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009, конструкции и полосы сети заземления.

Область внедрения защитного заземления – трехфазные сети до 1000 В с изолированной нейтралью и выше 1000 В. с хоть каким режимом работы нейтрали.

Требования к устройству защитного заземления Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 и зануления определены Правилами устройства электроустановок (ПУЭ), в согласовании с которыми защитному заземлению либо занулению подлежат все железные и другие токопроводящие части электроустановок и оборудования, которые случаем в аварийном режиме возможно окажутся под напряжением Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 (ССБТ ГОСТ 12.1.030-81):

При номинальных Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 напряжениях наименее 42 В переменного тока либо 110 В неизменного тока заземления либо зануления электроустановок не требуется.

Для заземления установок, которые питаются от одной сети, целенаправлено проектировать общее заземляющее устройство. Если есть некоторое количество заземляющих устройств Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009, они должны быть электрически соединены меж собой.

Для воплощения действенной защиты величина сопротивления защитного заземления не должна превосходить значений, при которых напряжение прикосновения либо шаговое напряжение добиваются небезопасных величин (табл.1).

Таблица 1

Очень Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 допустимые значения сопротивления защитного

заземления зависимо от черт электронных сетей


Допустимое сопроти-вление заземляющего устройства R, Ом


Черта электроустановок

Электроустановки напряжением до 1000 В (нейтраль изолирована)

4

Для электроустановок мощностью источника более 100 кВА

10

Для электроустановок при мощности генераторов и Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 трансформаторов до 100 кВА

125/Iз, но менее 10

(Iз расчетный ток замы-кания на землю, А)

Если заземляющее устройство является общим для электроустановок напряжением до 1000 В и выше 1000 В

Электроустановки напряжением выше 1000 В

250/Iз, но менее Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 10

Если заземляющее устройство употребляется в сети с изолированной нейтралью

0,5

Если заземляющее устройство употребляется в сети с отлично заземленной нейтралью


Занулением электроустановок именуется намеренное соединение железных нетоковедущих частей электроустановок, которые возможно окажутся под напряжением вследствие пробоя Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 изоляции, с нулевым защитным проводником. При замыкании хоть какой фазы на корпус появляется контур недлинного замыкания, характеризуемый силой тока очень большой величины, достаточной для «выбивания» предохранителей в фазных питающих проводах. Таким Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 макаром электроустановка обесточивается. Предусматривается повторное заземление нулевого проводника на случай обрыва провода на участке, близком к нейтрали. По этому заземлению ток стекает на землю, откуда попадает в заземление нейтрали, по нему во Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 все фазные провода, включая имеющий пробитую изоляцию, дальше на корпус. Таким макаром появляется контур недлинного замыкания.

В электроустановках с глухо заземленной нейтралью генератора либо трансформатора в сетях трехфазного тока либо глухо заземленным Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 выводом источника однофазового тока, также с глухо заземленной средней точкой в трехпроводных сетях неизменного тока должно быть выполнено зануление. Применение в таких электроустановках заземления корпусов электроприемников без их зануления не допускается.


  1. ^ Объект исследования Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009, приборы и принадлежности


Объектом исследования являются характеристики защитного заземления и зануления, включенных в систему «электрическая сеть – потребители», смоделированную на лабораторном щите БЖ-6/2.

Щит представляет собой настольную конструкцию с вертикальной фронтальной панелью. Внешний Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 облик лицевой панели щита представлен на рис. 5.

На лицевой панели щита изображена мнемосхема исследуемой системы, которая содержит изображение источника питания (трехфазная сеть), фазных и защитных проводников, электропотребителей (корпусы 1, 2 и 3) и Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 автоматических выключателей.

Функцию изображенного на мнемосхеме трехфазного трансформатора делают три однофазовых трансформатора, включенные в трехфазную сеть по схеме «звезда» с заземленным нулевым проводом. Индикация наличия фазных напряжений осуществляется 3-мя светодиодными индикаторами – желтоватым (фаза А), зеленоватым Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 (фаза В) и красноватым (фаза С).

На поле мнемосхемы, рядом с изображениями частей моделируемой сети, расположены коммутационные элементы с надлежащими буквенно-цифровыми обозначениями, выполняющие последующие функции:

Уровни напряжений на фазном и нулевом Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 проводах имеют масштаб 1:10 по отношению к реальным значениям.

Исследуемая система смоделирована в щите при помощи электронных цепей, содержащих наборы резисторов, связанных определенной логикой. Номиналы резисторов выбраны из расчета величин токов, значения Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 которых имеют масштаб 1:1000 по отношению к реальным значениям.

Индикация токов и напряжений в моделируемой трехфазной сети, также измерение времени срабатывания автоматического выключателя «корпус 2» осуществляются встроенными цифровыми измерительными устройствами. В связи с тем, что Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 рабочее напряжение в моделируемой сети в 10 раз ниже напряжения реальной сети, а шкалы устройств показывают измеряемые величины в реальном масштабе, то вольтметр и амперметр являются на самом деле индикаторами.

Лабораторный Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 щит врубается трехфазным автоматом S2 – в положение 1. При всем этом загораются индикаторы, расположенные рядом с фазными проводами (А, В, С). Режим нейтрали сети меняется тумблером S1, при этом, правое положение соответствует режиму заземленной нейтрали, а Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 левое положение – режиму изолированной нейтрали. Нейтральная точка заземляется через сопротивление Ro= 4 Ом. При помощи тумблера S3 подключается нулевой рабочий проводник (N – проводник). Тумблер S4 предназначен для подключения нулевого защитного проводника (РЕ Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009-проводника). Верхнее положение тумблеров значит наличие пятипроводной сети, нижнее положение – трехпроводной сети.

Реально имеющиеся распределенные сопротивления изоляции проводов (фазных и нулевого) относительно земли изображены на мнемосхеме в виде сосредоточенных сопротивлений – резисторов (RA, RB Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009, RC и RN). В данном щите употребляется случай симметричной проводимости проводов относительно земли, т.е. RA= RB= RC= RN. Значения обозначенных сопротивлений меняются пятипозиционным тумблером S18 зависимо от вариантов, задаваемых педагогом Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009.





Электропотребители показаны на мнемосхеме в виде корпусов: полуактивного (корпус 1), активного (корпус 2) и пассивного (корпус 3). Потребители «корпус 1» и «корпус 2» являются трехфазными и подключены к сети через автоматические выключатели S5 и S Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 200910 соответственно. Положение 1 значит включение автоматов, при всем этом напряжение подается на потребители. Электропотребитель «корпус 3» является однофазовым, выполненным по классу 1 защиты от поражения электронным током.

Лабораторный щит позволяет моделировать два метода защиты от Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 поражения электронным током: защитное заземление и зануление. Подключение корпусов 1 и 2 к РЕ-проводнику осуществляется тумблерами S8 и S14 соответственно. Правое положение тумблеров значит, что корпуса занулены. Сопротивление фазного провода от нейтральной точки до Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 2 корпуса не меняется и имеет значение Rф= 0,1 Ом, распределенное умеренно на 2-ух участках провода («нейтральная точка – точка подключения корпуса 1» и «точка подключения корпуса 1 – точка подключения корпуса 2»). Сопротивление РЕ-проводника может изменяться при помощи Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 трехпозиционного тумблера S6, при этом, сопротивления участков «нейтраль – корпус 1» и «корпус 1 – корпус2» равны и принимают значения 0,1; 0,2; 0,5 Ом. Обрыв РЕ-проводника меж точками подсоединения корпусов 1 и 2 имитируется при помощи тумблера S12, нижнее Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 положение которого соответствует обрыву проводника. Повторное заземление Rп подключается к РЕ-проводнику при помощи тумблера S17, значение сопротивления Rп меняется трехпозиционным тумблером S19 (4; 10; 100 Ом). Переходное сопротивление Rпер меж корпусом 2 и зануляющим проводником Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 меняется трехпозиционным тумблером S16 и может принимать значения 0; 0,1; 0,5 Ом.

Подключение корпусов 1 и 2 к заземляющим устройствам с сопротивлениями Rз1, Rз2 осуществляется при помощи тумблеров S9 и S15 соответственно. Сопротивление заземления Rз1 корпуса 1 является неизменным и Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 равным 4 Ом. Сопротивление заземления Rз2 корпуса 2 устанавливается при помощи трехпозиционного тумблера S11 (4; 10; 100 Ом).

Замыкания фазных проводов на корпуса 1 и 2 осуществляются клавишами S7 и S13 соответственно, при этом, на корпус Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 1 замыкается фазный провод А и на корпус 2 – фазный провод В.

Лабораторный щит имеет три измерительных прибора. Для измерения напряжения употребляется 4-х разрядный, 4-х предельный цифровой вольтметр со шкалой от 0 до 2000 В. Для измерения Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 токов в электронных цепях употребляется 4-х разрядный, 4-х предельный цифровой амперметр с спектром измерений от 0 до 2000 А. Для измерения времени срабатывания автоматического выключателя употребляется цифровой миллисекундомер со шкалой от 0 до 999 мс.

Вольтметр Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 врубается в измерительные цепи через гнезда Х1 – Х15, установленные в соответственных точках схемы, при помощи гибких проводников, снабженных наконечниками. Включение амперметра в цепь осуществляется при помощи тумблера, находящегося под индикатором. При соответственном подключении зажигается Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 лампочка, указывающая на место подключения прибора. Положение «ОТКЛ» значит отсутствие амперметра в цепях щита. В положении А1 измеряется ток недлинного замыкания, в положении А2 – ток, стекающий с заземлителя корпуса Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 2, в положении А3 – ток замыкания на землю через повторное заземление РЕ-проводника.

ВНИМАНИЕ! При измерении напряжения амперметр должен быть отключен (тумблер амперметра – в положении «ОТКЛ»). При измерении тока гибкие проводники не должны быть Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 вставлены в гнезда щита.

ПРИМЕЧАНИЕ 1. При переходе с 1-го предела измерения амперметра на другой нужно дождаться установившегося показания прибора.

Миллисекундомер врубается при нажатии кнопки S13, а отключается при срабатывании автоматического выключателя S10. Установка позволяет Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 продолжительно сохранять режим, соответственный периоду замыкания фазного провода на корпуса 1 и 2. Для возврата схемы в начальное состояние после того, как измерены все нужные характеристики, следует надавить кнопку «СБРОС».

ПРИМЕЧАНИЕ 2. При измерениях Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 при помощи цифровых устройств наблюдается дрейф последней числа – в протокол следует вносить среднее значение показания.


4. Содержание работы


1.4.1. Оценка эффективности деяния защитного заземления в электроустановках, питающихся от трехфазных трехпроводных сетей с изолированной Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 нейтралью напряжением до 1 кВ.

1.4.2. Оценка эффективности деяния защитного заземления и защитного зануления в электроустановках, питающихся от трехфазных пятипроводных сетей с заземленной нейтралью напряжением до 1 кВ.


5. Порядок выполнения работы


5.1. Оценить эффективность деяния защитного заземления в сети Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 с изолированной нейтралью.

5.1.1. Изолировать нейтраль – перевести тумблер S1 в левое положение.

5.1.2. Отключить N- и РЕ-проводники – перевести тумблеры S3 и S4 в нижнее положение.

5.1.3. Установить значения активных сопротивлений изоляции тумблером S Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 200918 в согласовании с заданием педагога.

5.1.4. Убедиться, что:

5.1.5. Включить лабораторный щит: тумблер S2 – в положение 1, при всем этом загораются Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 лампы.

5.1.6. Подключить корпус 2 к сети: положение автомата S10 – 1 (корпус 1 отключен: положение автомата S5 – 0).

Примечание: при измерении напряжения нужно отключить амперметр (тумблер амперметр в положение «ОТКЛ»).

5.1.7. Произвести кнопкой S13 замыкание фазного провода В Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 на корпус 2.

5.1.8. Вольтметром при помощи гибких проводников измерить (при отключенном амперметре) последующие напряжения:

5.1.9. Кнопкой «СБРОС» убрать замыкание фазного провода на корпус 2. Выключить щит: тумблер Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 S2 - в положение 0.

5.1.10.Установить значение Rз2 в согласовании с заданием педагога (поначалу – 4 Ом).

5.1.11.Заземлить корпус 2: S15 – в правое положение.

5.1.12.Включить щит: тумблер S2 - в положение 1.

5.1.13.Произвести кнопкой S13 замыкание фазного провода В на корпус Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 2.

5.1.14.Вольтметром при помощи гибких проводников измерить (при отключенном амперметре) последующие напряжения:

5.1.15.Измерить Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 ток замыкания на землю Iз, установив тумблер амперметра в положение А2, при всем этом зажигается лампа, соответственная данному подключению амперметра. Отключить амперметр (тумблер амперметра установить в положение «ОТКЛ»).

5.1.16.Отключить щит (S Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 20092 – в положение 0).

5.1.17.Установить по заданию педагога другие значения Rз2 (поначалу 10 Ом, потом – после измерений – 100 Ом).

5.1.18.Выполнить операции (для обоих значений Rз2), изложенные в п.п. 1.5.1.11 – 1.5.1.16.

5.1.19.Прийти к выводу о необходимости защитного заземления в сетях с Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 изолированной нейтралью и его эффективности зависимо от величины его сопротивления.

Для оценки эффективности деяния защитного заземления в сети с изолированной нейтралью при двойном замыкании на заземленные корпуса нужно

1. Заземлить корпус 1 - тумблер S Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 20099 в правое положение.

2. Подключить корпус 1 к сети - положение автомата S5- 1.

3. Включить щит – положения S2- 1.

4. Сразу клавишами S7 и S13 произвести замыкание фазных проводов А и В и на корпуса 1 и Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 2 в согласовании

5. Вольтметром при помощи гибких проводников измерить (при отключенном амперметре) последующие напряжения:

При измерении напряжений учесть Примечание 1.

6. Измерить ток Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009, замыкания на землю, установив тумблер амперметра в положение А2.

7. Тумблер амперметра установить в положение "ОТКЛ".

8. Отключить щит - положение S2 -0.

5.2. Оценить эффективность деяния защитного заземления в сети с заземленной нейтралью Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009.

5.2.1. Подключить корпус 2 к сети: положение автомата S10 – 1.

5.2.2. Заземлить нейтраль источника тока – тумблер S1 – в правое положение.

5.2.3. Подключить N- и РЕ-проводники к источнику питания – S3 и S4 в верхнее положение.

5.2.4. Включить лабораторный Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 щит: тумблер S2 – в положение 1, при всем этом загораются лампы.

5.2.5. Произвести кнопкой S13 замыкание фазного провода В на корпус 2.

5.2.6. Вольтметром при помощи гибких проводников измерить (при отключенном амперметре) последующие напряжения:

5.2.7. Измерить ток замыкания на землю Iз, установив Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 тумблер амперметра в положение А2.

5.2.8. Выключить щит: тумблер S2 - в положение 0. Все тумблеры перевести в начальное состояние.

5.2.9. Прийти к выводу о необходимости и эффективности защитного заземления в сетях с заземленной нейтралью Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009.

5.3. Оценить эффективность деяния зануления при различном сопротивлении петли недлинного замыкания «фаза – нуль».

5.3.1. Заземлить нейтраль источника тока – перевести тумблер S1 в правое положение.

5.3.2. Подключить N- и РЕ-проводники к источнику тока – перевести тумблеры S Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 20093, S4, S12 в верхнее положение.

5.3.1. Заземлить нейтраль источника тока – перевести тумблер S1 в правое положение.


Таблица 2

Результаты исследования заземления


№раздела работы




























№ измерения




























RA=RB=RC==RN, кОм




























Rз2, Ом




























U2-з, В




























UАф-з, В




























UВф-з Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009, В




























UСф-з, В




























Uпр1, В




























Uпр2, В




























Uпр3, В




























UN-з, В




























Iз, А





























5.3.2. Подключить N- и РЕ-проводники к источнику тока – перевести тумблеры S3, S4, S12 в верхнее положение.

5.3.3. Подключить корпуса 1 и 2 к РЕ-проводнику – тумблеры S8 и S14 перевести Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 в правое положение.

5.3.4. Убедиться, что тумблеры S9, S15, S17 находятся в левом положении.

5.3.5. Подключить корпуса 1 и 2 к сети: автоматы S5 и S10 – 1.

5.3.6. Тумблером S6 установить значение RPE= 0,1 Ом.

5.3.7. Включить лабораторный щит Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009: тумблер S2 – 1.

5.3.8. Тумблер амперметра установить в положение А1.

5.3.9. Произвести замыкание фазного провода на корпус 2.

5.3.10.Снять показания миллисекундомера (tc) и амперметра (Iлз). Результаты этих и следующих измерений занести в табл. 3.

5.3.11. Кнопкой Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 «СБРОС» убрать замыкание фазного провода на корпус 2.

1.5.3.12.Установить поочередно значения RРЕ=0,2 и 0,5 Ом, произвести измерения времени срабатывания (tc) и тока недлинного замыкания (Iкз) аналогично п.п. 1.5.3.9 – 1.5.3.11.

5.3.13.Установить по заданию педагога фиксированное значение сопротивления RРЕ.

5.3.14.Всоответствии Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 с п.п. 1.5.3.9. – 1.5.3.11 произвести измерения времени (tc) срабатывания и тока недлинного замыкания (Iкз) при разных значениях переходного сопротивления Rпер.

5.3.15. Отключить щит (S2 – в положение 0).

5.3.16. Прийти к выводу о необходимости зануления в сетях Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 с заземленной нейтралью и его эффективности зависимо от величины сопротивления петли «фаза – нуль».

Таблица 3

Результаты исследования зануления


№ раздела работы


































№ измерения


































RРЕ, Ом


































Rпер, Ом


































Rп, Ом


































tс, мс


































Iкз, А




































6. Анализ приобретенных результатов, выводы


Этот раздел должен содержать Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 обоснованные ответы на последующие вопросы:

6.1. Целенаправлено ли применение защитного заземления в сетях с изолированной нейтралью и в каких случаях?

6.2. Зависит ли эффективность защитного заземления от величины его сопротивления, если зависит, то каким образом?

6.3. Целенаправлено Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 ли применение защитного заземления в сетях с глухо заземленной нейтралью и почему?

6.4. Целенаправлено ли применение зануления в сетях с глухо заземленной нейтралью и почему?

6.5. Зависит ли эффективность зануления от величины сопротивления образующейся Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 петли недлинного замыкания, если зависит, то каким образом?

^ Содержание отчета

Обработать результаты измерений, представив их в виде таблиц. Отчет должен содержать принципные схемы исследуемых режимов, графики рассредотачивания напряжения РЕ-проводника относительно земли по Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 его длине при отсутствии и наличии повторного заземления, также при обрыве РЕ-проводника и замыкании на корпус 2, короткие выводы по каждому разделу измерений.


Литература


  1. Правила устройства электроустановок (ПУЭ-2000), – М.: Энергоиздат, 2000.– 182с.

  2. Долин Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 П.А. Базы техники безопасности в электроустановках.– М.: Энергоатомиздат, 1984. – 448с.

  3. Межотраслевые правила по охране труда (правила безопасности) при эксплуатации электроустановок. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. – 216с.


Аннотация по ТБ при работе Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 на лабораторном щите

1. Введение

1.1. Эксплуатацию щита нужно создавать в согласовании с правилами, изложенными в эксплуатационной документации. Во избежание поражения электронным током и появление пожара Воспрещается:

1.2. В Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 случае появления неисправности юзер должен сказать об этом собственному конкретному руководителю с целью своевременного вызова спеца для устранения неисправности.

^ УСТРАНЯТЬ НЕИСПРАВНОСТЬ Без помощи других Воспрещается!

1.3. За нарушение требований данной аннотации юзеры привлекаются к Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 дисциплинарной, а в соответственных случаях к вещественной и уголовной ответственности в порядке, установленном действующим законодательством РФ.


2. Требования безопасности до работы


2.1. При подготовке к работе на щите юзер должен:

2.2. В случае Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 появления неисправности либо ненормальной работы частей щита немедля отключить ее от электросети и выполнить требования пт 1.2. истинной аннотации.


3. Требования безопасности во время работы

3.1. Во время работы юзер должен соблюдать требования правил эксплуатации Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 данного щита.

3.2. Не оставлять включенное оборудование без присмотра. Выключать при перерывах в работе и во время перерыва на обед.


4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При работе на щите юзер должен соблюдать требования аннотации по Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 обеспечению электробезопасности при эксплуатации электроустановок потребителей и Аннотации по правилам пожарной безопасности в помещениях организаций.

4.2. В случае появления неисправности в процессе работы на щите и его составных частях юзер должен Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009:

^ Воспрещается Делать КАКИЕ-ЛИБО РЕМОНТНЫЕ РАБОТЫ НА Щите ЛИЦАМ, НЕ Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 ИМЕЮЩИМ СПЕЦИАЛЬНОГО РАЗРЕШЕНИЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ТАКИХ РАБОТ.


4.3. В случае падения напряжения в сети отключить щит до полного

устранения неисправности.


5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. По окончанию работы на щите юзер должен:

5.2. При появлении признаков неисправности Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 в процессе и по окончанию работы, повторное включение этого оборудования создавать только после проверки его исправности спецом.
Оглавление
Цель работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Общие сведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Оборудование для выполнения работы . . . . . . . . . . . . . . .10

Порядок выполнения работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

Аннотация по Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009 ТБ при работе на лабораторном щите . . . . . . .20


Оценка эффективности деяния

защитного заземления и зануления


Методические указания


Составители:

Гуляев Милий Всеволодович

Гусельников Миша Эдуардович

Панин Владимир Филиппович


Подписано к печати .02.09

Формат 60х84/16. Бумага ксероксная.

Печать Riso. Усл.печ.л. 1,4 . Уч Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очного и заочного обучения всех направлений и специальностей Томск 2009.-изд.л. 1,26

Тираж 30 экз. Заказ . Стоимость свободная.

Издательство ТПУ. 634050, Томск, пр. Ленина, 30.



metodicheskie-ukazaniya-k-teme-1.html
metodicheskie-ukazaniya-k-teme-61.html
metodicheskie-ukazaniya-k-vipolneniyu-diplomnih-rabot-tematika-diplomnih-rabot-po-discipline-ekonomicheskaya-i-socialnaya-geografiya-respubliki-kazahstan.html