Методические указания обучающемуся

Методические указания обучающемуся

Описание всех вероятных форм обучения представлено в Приложении 7«Методические советы по организации учебной деятельности». к ООП «Государственное и городское управление».

8.3. Оценка свойства подготовки по дисциплине (модулю)

Описание характеристик и критериев оценивания уровней освоения компетенций,также шкала оценивания представлены в таблицах11 и 12.

Таблица 11 - Описание характеристик и критериев оценивания компетенций

Аспекты Показатель Уровень освоения Методические указания обучающемуся компетенции
допущены тяжелейщие ошибки в расчетах либо аргументации ответов; обучающийся допустил грубые теоретические ошибки, не обладает способностями определения категориального аппарата. - выполнено наименее 50% заданий Допороговый уровень
допущены ошибки в расчетах либо аргументации ответов; студент показал удовлетворительные познания по предмету; студент допускает ошибки в использовании терминологического аппарата - обучающимся выполнено от 50% до Методические указания обучающемуся 65% заданий, Пороговый уровень I
допущены малозначительные ошибки; обучающийся показал отличные познания по предмету и владение способностями классификации материала; ответы полные, серьезные, но неподтвержденные примерами; проявляет умение обобщать, классифицировать и научно систематизировать материал; обучающийся указывает достаточную общетеоретическую подготовку, допуская погрешности в использовании терминологического аппарата. - обучающимся выполнено от 65% до 80% заданий Методические указания обучающемуся Пороговый уровень II
представлены позиции различных создателей, их анализ и оценка; терминологический аппарат применен верно, аргументировано; ответы полные, серьезные, аргументированные, доказаны определенными примерами; обучающийся проявляет умение обобщать, классифицировать и научно систематизировать материал Обучающимся выполнено более 80% заданий на сто процентов и без помощи других Завышенный уровень

Таблица 12 - Шкала оценивания уровня Методические указания обучающемуся сформированности компетенций

Уровень сформированности компетенций Количество баллов Оценка уровня подготовки Вербальный аналог
Допороговый уровень До 50 баллов Неудовлетворительно
Пороговый уровень I От 51 до 60 баллов Удовлетворительно
Пороговый уровень II От 61 до 80 баллов Отлично
Завышенный уровень От 81 до 100 баллов Отлично

Общий бюджет оценки уровня сформированности компетенций по дисциплине, модулю составляет 100 баллов.

Материально-техническое Методические указания обучающемуся обеспечение дисциплины (МОДУЛЯ)

Лекционные аудитории, оборудованные мульти-медийным видеопроектором.

Аудитории для практических занятий.

Терминологический минимум

Агент конфигураций – человек, который анализирует деятельность компании и заносит предложения по определенным действиям. Будучи спецом, в менеджменте конфигураций, он определяет фуррор конфигураций.

Анализ наружных причин – анализ наружной среды, в какой компания существует, для определения способностей и Методические указания обучающемуся угроз.

Анализ «затраты – выгоды» («издержки – прибыль») – этот способ подразумевает оценку выгод, которые возникнут в итоге деятельности компании, по отношению к затратам.

Анализ отрасли – часть стратегического анализа, нужного для наилучшего осознания микроэкономических причин.

Анализ среды – анализ внутренних и наружных макроэкономических и микроэкономических характеристик; то же, что и стратегический анализ.

Анализ Методические указания обучающемуся ценностной цепочки – основной инструмент для идентификации возможных источников возрастания ценности продукта (услуги).

Барьеры проникания на рынок – барьеры, которые
нужно преодолеть для вхождения на рынок. К ним относятся цена капитала, юридические препоны, доступ к каналам рассредотачивания и ресурсным каналам, издержки на обеспечение конкурентоспособности (в особенности отсутствие эффекта от масштаба) и т.д Методические указания обучающемуся.

Бенчмаркинг – процесс, при помощи которого компания безпрерывно производит самооценку и ассоциирует себя с фаворитами бизнеса в мире.

Вертикальная интеграция – слияние либо поглощение поставщика либо потребителя-посредника. Различают вертикальную нисходящую интеграцию (слияние либо поглощение поставщика) и вертикальную восходящую интеграцию (слияние либо поглощение посредника).

Наружный рост – укрупнение компаний за Методические указания обучающемуся счет слияний либо поглощений.

Внутренний анализ – вместе с наружным анализом является частью стратегического анализа, направленного на выявление сильных и слабеньких сторон компании.

Внутренний рост – укрупнение компании за счет внутренних резервов без слияний и поглощений, за счет реинвестирования сохраненной прибыли прошлых лет в тот же бизнес.


metodicheskie-ukazaniya-po-diplomnomu-proektirovaniyu-k-programmam-itogovoj-gosudarstvennoj-attestacii.html
metodicheskie-ukazaniya-po-diplomnomu-proektu-dlya-studentov-specialnosti-menedzhment-organizacii-specializaciya-menedzhment-na-transporte.html
metodicheskie-ukazaniya-po-discipline-nemeckij-yazik-k-kontrolnim-rabotam-dlya-studentov-i-ii-kursov-inzhenernih-specialnostej.html