МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Солодовникова У.Н.

Муниципальные и городские деньги

Методические советы, задания и учебный материал

Для практических занятий для студентов, обучающихся по направлению

Государственное и городское управление

Год приема

Очно/заочная форма обучения

Ханты-Мансийск – 2016г.

Рекомендованы к изданию учебно-методической комиссией Института менеджмента и экономики Протокол № 7 от «23» сентября 2016г.

Солодовникова У.Н.

Муниципальные и городские деньги: Методические советы МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА, задания и учебный материал для практических занятий для студентов, обучающихся по направлению 38.03.04 –Государственное и городское управление. – Ханты-Мансийск, ФГБОУ ВО «ЮГУ». 2016. - 77с.

Рецензент: доктор экономических наук, доктор Югорского муниципального института Куриков В.М.

Методические советы содержат задания и учебный материал по главным темам учебной программки и соответствуют паспорту ФОС МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА по дисциплине

Содержание

ВВЕДЕНИЕ.. 3

1 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО Исследованию ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА.. 3

2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.. 3

3 ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РЕФЕРАТА.. 3

4МЕТОДИЧЕСКИЕ Советы ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ. 3

5 ГЛАССАРИЙ.. 3

6 Применяемая ЛИТЕРАТУРА (ИЗ РП) 3

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Государственные и городские финансы» является базисной учебной дисциплиной. Освоения дисциплины (модуля) «Государственные и городские финансы» являются планируемые результаты исследования дисциплины МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА и степень усвоения студентами базисных теоретических познаний о муниципальных и городских денег в условия рыночной экономики. Исследование данной дисциплины дает возможность студентам познакомиться с историей развития муниципальных и городских денег, с чертой главных звеньев денежной системы, системой управления деньгами и контроля, за финансовыми ресурсами, выработать способности анализа денежной ситуации МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА в стране и на мировом уровне, сформировать соответственный образ мышления. Ее преподавание имеет целью формирование у студентов теоретических познаний и приобретение ими практических способностей в области муниципальных и городских денег и организаций, планирования и регулирования экономной системы страны и городских образований

Главные задачки исследования дисциплины «Государственные и городские финансы» являются МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА: формирование точных представлений гос политики, бюджетно-налоговой политике, денежно-кредитной, социальной и др. Знать главные направления расходования средств федерального бюджета РФ. Формы предоставления экономных средств. Уметь собирать и рассматривать финансовую и экономическую информацию, нужную для принятия обоснованных решений в сфере личных денег. Обладать основными принципами и способы экономного финансирования, современными МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА способами сбора, обработки, анализа.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО Исследованию ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Для исследования дисциплины«Государственные и городские финансы» учебными планами Института менеджмента и экономики предвидено чтение лекционных курсов, проведение практических (семинарских) занятий и консультаций. Качество обретенных познаний и глубина освоения дисциплины««Государственные и городские финансы»» инсталлируются в процессе промежной аттестации - экзамен МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА.

В лекционном курсе рассматриваются главные темы, предусмотренные учебной программкой дисциплины. При изложении материала педагогами кафедры применяется, обычно, активный способ позволяющий развивать мышление обучаемых; содействуют их вовлечению в решение заморочек, очень приближенных к профессии, не только лишь расширяют и углубляют проф познания, но сразу развивают практические способности и умения МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА. В процессе лекций выделяются вопросы, требующие от студентов самостоятельной подготовки и выносимые на обсуждение во время практических занятий.

Практические занятия проводятся в форме практик, где студентам предлагаются определенные ситуации, помогающие закрепить теоретические и практические познания по данным дисциплинам. Внедрение активных способов дает нужные выпускникам практические способности анализа МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ситуаций и оперативного нахождения решений, развивает возможности аргументировать и верно излагать свои мысли.

Особенность учебных занятий состоит в том, что они требуют активного роли обучающихся. При всем этом роль педагога сводится к оказанию помощи студенту по мере продвижения через процесс занятий.

Сначала семинарского занятия студенты получают от педагога верно сформулированную делему МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА, которая может быть выражена в форме экономической задачки.

В процессе обсуждения роль педагога сведено к минимуму. Он направляет дискуссию в необходимое русло, задавая правильные вопросы, побуждая к роли в дискуссии каждого обучающегося.

В конце занятия педагог подводит итоги выступлений, определив очевидно прозвучавшие во время презентаций общие для МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА всех групп решения.

При использовании активных способов происходит взаимодействие педагога со студентом, направленное на воспитание и самовоспитание компетентного спеца, специалиста.

Методические советы, задания и учебный материал для практических занятий для студентов, обучающихся по дисциплине ««Государственные и городские финансы»» направления 38.03.04- Государственное и городское управление, представлен в компьютерной сети института, как приложение МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА к рабочей программке. Рабочая программка дают представление о теме и главных вопросах, рассматриваемых на этих упражнениях, также очерчивают понятийные рамки каждой темы, содержит список вопросов для самостоятельной работы студента, перечень основной и дополнительной литературы, нужной для подготовки к занятиям.

Самостоятельная работа студента, осваивающего курс под управлением педагога, содержит в МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА себе исследование литературы, подготовку выступления на занятии, также, по желанию студента, написание реферата либо подготовку доклада по теме, согласованной с педагогом в этом список главных понятий, представленный в данных методических указаниях, поможет выделить и осмыслить проблемно-тематическую базу курса, классифицировать познания, приобретаемые на лекциях и при исследовании литературы МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА.

Оптимальные подходы к исследованию дисциплины изложены в разделе «Методические указания по самостоятельной работе студентов», но мы советуем студенту обратиться также к разделу рабочей программки по темам лекций, чтоб сориентироваться в главных вопросах каждой темы, т.к. они, обычно, являются вопросами, выносимыми на семинарские занятия (при проведении устного опроса).

Списки литературы МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА содержат издания, которыми располагает библиотека института. Это учебники и учебные пособия, законодательные и нормативные акты, монографические работы и статьи, в каких рассматриваются те либо другие вопросы, включенные в план лекционных и практических занятий.

Мы советуем студентам при исследовании каждой темы курса обращаться не к одному, а к нескольким источникам МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА, так как разные темы излагаются в их с разной степенью полноты и содержат разные точки зрения на рассматриваемые вопросы. Студент сам выбирает источник, который в большей мере соответствует требованиям программки и вопросам плана семинарского занятия.

Для того чтоб ориентировать студента в выборе главных подходов к освоению содержания курса, кафедрой разработаны МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА опорные конспекты по всем темам, включенным в учебную программку. Конспекты не являются подменой лекционных занятий, чтения учебников, учебных пособий и другой литературы, но они упрощают осознание главных вопросов и логики читаемого педагогом лекционного курса.

Педагог держит под контролем работу студента по освоению курса и оценивает в баллах его текущую успеваемость МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА. Таковой контроль осуществляется методом композиции последующих методов:

Институт менеджмента и экономики

Кафедра Экономика


metodicheskie-ukazaniya-k-kursovomu-proektirovaniyu-po-discipline-informatika-i-programmirovanie-ufa-2009.html
metodicheskie-ukazaniya-k-kursovomu-proektirovaniyu.html
metodicheskie-ukazaniya-k-kursovomu-proektu-po-discipline-konstruirovanie-odezhdi-dlya-studentov-specialnosti-280800-stranica-5.html